2010-01-30

土曜日。世間は休みの人が多い。それを横目に出かける。
相変わらず研修・勉強会の土曜日。
娘と家人は大阪市立科学館で楽しく過ごしたらしい。
羨ましい。しかし、身体が二つ有るわけでもなし、仕方ない。
1週間娘に会えなかった分、家人が父親として過ごす一日。
プラネタリウムと「HAYABUSA　back　to　the　EARTH」。

娘はどうやらちょっと眠ってしまったらしいが、家人は感涙。
熱を込めてまくしたてる。「見たら絶対泣ける！
もう健気で健気で、サンプルを放出したあと、
大気圏突入して燃え尽きてしまうんだよ。
（ちなみに「はやぶさ」は今も宇宙を飛んでいる。
　燃え尽きる映像はCGで見せられたもの）
故障して行方不明になっていたと思われていたのに、
自分で自分を一生懸命修理してさ、細々と電波を発して、
地球に帰ってこようと必死に頑張って・・・。
なのに、自分は地球に帰れないんだ・・・」

「はやぶさ」ついて、詳しいことはこちらを。
http://www.jaxa.jp/projects/sat/muses_c/index_j.html
遠大な計画。小惑星からサンプルを地球に持ち帰る。
宇宙版『往きて還りし物語』になるはずなのだが、
有人探査機ではなく無人探査機の哀しさ、
サンプルは地球へ、探査機本体は大気圏で燃え尽きる運命。
健気という言葉が死語になりつつある現在、無機物なものの
無私無欲な姿に、ひたむきさを感じる21世紀初頭。
・・・これでいいのか。
感極まって今日の出来事を話す家人に、うーむ、
「何かが違う、これでいいのか」と頭の中にこだまが響く。

画期的なサンプルリターン探査プロジェクト。
ごめん、かーちゃんそういう知識に疎くて。
ふむふむそういうことねと便利なネットで勉強しながら、
「惑星探査は、これまでは片道切符の旅でしたが、
　『はやぶさ』は往復旅行をする宇宙船です。」の言葉に胸が痛む。
先ほど家人の話を聞いた時と同じく、往復旅行の旅。
今までは片道切符の旅だったのに、往復旅行を目指す旅。

ああ。この言葉、今日のキーワードかも。
娘と家人の楽しい今日と対照的な私の一日。
そりゃ自腹を切って自主的に研修に出ているのは、
個人の勝手とは申せ、やらなければ自分で自分がもどかしい。
何かが引っかかるので、気になって仕方が無い。
やってみなければいけないと、心の片隅で何かがざわめく。
そうやって、自分でも行きつ戻りつする揺れる心で学び、
仕事に、それ以外のところにも役立てようと思っているのだが・・・。

いざ、研修屋勉強会に出てみると、ケースシートが統一されていないために、
一体この場でどういうふうに書けば、今回の勉強会には一番最適なのか、
迷わざるをえない。私が知っている、いや、普段書いている、
もしくは想定内でこれがベストではないかと思える形でいいのかどうか。
ある意味、初心者が陥りがちなミスや、
自分ではこうは書けないなあという新たな発見がする場合も。

玉石混交のケースレポートを目の前に、私の目を白黒させる。
腹を据えてかからないと、この訳の分からない何物かに押し流されそう。
きっと指導する側は慣れていて、常にこういうものを通して、
最初から素晴らしいレポートなど期待せず、
書けるわけではなく、これから学び積み上げていけばいいのだという
温かい配慮と眼差しの元に、後輩をメンバーを指導していくのだろう。
もちろん、この機会ごとに様々な事例を手にすることができるわけだが・・・。

統一、規定の用紙・様式では書きにくいこともあるのだろうが、
項目も区切りも無い、ただ逐語記録の羅列のようなもの、
一体ここの現場ではどのように物事を整理しているのか、
会議は無いのか、検討する際の暗黙の了解のようなものは無いのか、
疑問に思うと同時に、これだけパソコンが普及しても、
何をどのように書くのかという訓練は為されていないのだという、
根本的な部分に頭が痛くなる。
これは学校現場の問題か、社会訓練・職業教育の問題なのか。

研修はしんどい。そのしんどさを分かち合う仲間がいると思うから、
研修は成り立つ。しかし、そのごった煮にも似た色んな事例にたじろぐ。
因数分解をするように共通項をまとめて一括りにすることが出来れば、
人の世も物事も整理整頓が付くのだろうが、事例は似て非なるもの、
一回性の限りなく続く固有の事例が尾ひれをつけて一人歩きする。
しかし、それでは検討も出来ず研修にはならない。