授業参観とマリンバ

先週は休日出勤、今週は午前中丸々、授業参観。
関西文化の日で土日、博物館・美術館が無料になるという日に、
学校行事を設けて欲しくないというのが、我侭ＰＴＡの本音。
それでも行かざるを得ない。少しぐらい親らしいこともせねば。
朝の9：15から気合を入れて出かけた。出勤時と同じくメイク。
何しろ娘は「みんなのお母さんは若い。お父さんよりも若い」という事を、
気にしだしたお年頃。それを突っ込まれると、かーちゃんは辛い。

保育園の時は｢お母さん何歳？　何キロ？｣と訊くので、
「100キロ100歳」と言っても信じてくれていたのに。（爆）
若くて綺麗な！？　お母さんの時に産みたかったけれど、
超高年齢出産で無事に産めただけでも、万歳三唱。
今時の出産事情からすれば、御の字、恩の字。

２時間目社会、３時間目国語。担任の先生は背広姿だが疲れた風情。
教室の花瓶の花は枯れたまま、昆虫観察の箱は積みっぱなし、
1学期と変わらない掲示物。姑のようにチェックしている自分が怖い。
かろうじて習字と、廊下の図画。2学期の内容。
みんな正面向いているのに、何故か横向き肖像画の娘。
好みの方向を選んだ上、先生が写したデジカメを見ながら、
描いたというのだが・・・。まあ、我が家のモジリアニだと思っておこう。

　　　　　　　　　　　

社会見学について、各班ごとに模造紙にまとめて発表。
「こうあれかし」「かくあるべし」の指導があって、今日の日を迎えたのかどうか、
かなり疑問の仕上がり。娘は一番最後の班で、イラストの殆ど無い字ばかりの模造紙。
説明は一番詳しかったけれど、それは発表原稿にするべき内容で、
数値のみ見易いように表にまとめて、色分けして書くべきだったなと、
すぐに資料の出来上がりをチェックしている自分が怖い。
全く職業病。

「最初から上手に発表できるわけではありません。
そもそも発表するということは、云々」という先生の説明。
しかし、どう受け止めていいか親としては少々悩む。
学習発表会でなくて、授業参観だとわかっていても。
そして休み時間。先生を軽く叩いたり、触ったり、まとわりつく子ども達。
その馴れ馴れしさに驚くと同時に、これが小学校なのかな、とも。
今時の生徒と先生ってこんな感じなのかなあ。
担任の男の先生、私より年配だから大変だと察するのだが。
何とか無事に国語の授業の最後、時間が余ったからと連想ゲーム。
きっと言葉に対する感覚をゲーム感覚で養おうというのだろうが・・・。

社会科見学に行こう!

子供のための「発表力」トレーニング・プリント

ドラえもんの国語おもしろ攻略 じょうずに話せ、発表できる (ドラえもんの学習シリーズ)

ヒントを出す方が難しい連想ゲーム。
「ビール」という問題に解答者へのヒントが・・・「あわあわ」「黄色」
「飲み物」「大人」「夜」とこれだけ出てきても、まだ答えない。
娘が出したヒントは｢麦｣・・・うーん、難しいだろう。
お題｢馬｣に関しては「動物」それ以外なかなか出てこない。
娘が業を煮やして、｢菊花賞｣と叫び、他の保護者もうんうんと頷く。
なのに誰も答えず、「乗馬」とヒント、先生に叱られている。
そりゃそうだ、それじゃヒントに答が入っている。

このくらいの子供たちに連想ゲームって難しいんだね。
私は「シャープさんフラットさん」｢がっちり買いましょう｣の時代を経て、
ＮＨＫの｢連想ゲーム｣は、お茶の間の憩いのひと時だった。
だから｢連想ゲーム｣は強い・・・と思う。
授業の時よりも、生き生きゲームに興じる子ども達。
娘もやっと手を上げてヒントを出していたし。

そう、娘は教室の中で手を上げなくなっていた。
去年まではみんな競うようにハイハイと手を上げていたのに、
分らないのではなく、上げるのも馬鹿馬鹿しいという感じで、
周囲とお喋りばかりしている。何て悪い授業態度。
おまけに、机の上が・・・変？
後で聞けば、筆箱を忘れてきたとか。わが娘ながら何て奴。
1年の授業参観の時も教科書忘れてきていたっけ。

保育園の時と違って、知っているお母さん方は少ない。
おまけに教室内に入らず、廊下で参観するお母さん方の雑談がうるさい。
先生が注意しに行くほどうるさい。情けない話だ。
それに休日の授業参観、小さな子供を連れて見に来る保護者も多い。
必然的に、ざわざわした雰囲気になる。
おまけに今時の子供だからか、制服が無い小学校だからか、
防寒着を着たまま、フードを頭から被ったままで授業を受けている子供も。
「若い」お母さん方と違って、年齢的にも気になる。
制服のある公立小学校出身なので、授業中乱れた服装はとても気になる。

暑い寒いは個人的な体感温度に基づいてといっても、教室内で、
フード被って授業を受けるような寒さではない。これがリベラルか？
古い頭の私は、私語自由な児童生徒保護者に眩暈がする思い。
本日小春日和、温かないい天気。フランスに行きたしとおもえど、
フランスは余りに遠く、小学校内でウロウロ。
記念に図画・毛筆作品・学級文庫など撮影。

4時間目はＰＴＡ主催のマリンバの演奏会。プロのデュオで、
身近な曲、賑やかな曲、静かな曲、最後は校歌まで演奏して貰った。
それに合わせて歌う子供たちは、やはりかわいい。
高学年・低学年入れ替えで体育館を使うのだが、
よくよく考えてみると、娘は低学年の最高学年３年生。
早いもんだ。改めてちょっとウルウルしてしまう。

保育園の時、ひよこ・パンダ・ウサギと来た時も、ちょっとした感慨。
バラ・さくら・ひまわりと来て、年少・年中・年長となり卒園。
あれは先生も親も泣ける感動の卒園式。
そこまで強くは無いけれど、体育館兼講堂に並んだ児童達の中で、
ひときわ大きく見える三年生の子供たち。
親にしてみると、やっぱりウルウル。

そんな気持ちを知ってか知らずか、マリンバ演奏が流れてくる、
『世界に一つだけの花』こういう歌を聞くと、うんうんと訳も無く、
手放しでそう思ってしまう自分がいる。親馬鹿そのもの。
堅苦しい教育講演会ではなく、ほっと人心地に戻れるような音楽の調べは、
授業参観の小さな緊張感をほぐしてくれた。
（ちなみに去年は人形劇？　腹話術？）
芸術鑑賞を兼ねて授業参観というのは、秋にちなんだ行事の組み立てだったのだろう。
小学校側の配慮は有り難いが、しつこく強調。
関西文化の日、学校行事に使ってほしくなかった。

娘は給食、そして学童へ。私は一時帰宅。
家人は病院から帰って来ただろうか。
今晩の買出しに行かねば。大量に簡単に出来るものは・・・？
そして、お年寄り達が寝てしまった後の、私達のお楽しみは？　
マリンバの音色に癒され、小学校に別れを告げて、
献立と気晴らしを考えながら、土曜の午後は始まる。

もういちど聴きたいクラシック ― 安らぎ

マリンバ小品集

クラシカル・チルアウト